सतत शिक्षा के शिक्षक: नौकरी कर्तव्यों, अधिकारों और बुनियादी आवश्यकताओं

यदि प्रत्येक बच्चे को पेश किया जाता है कि स्कूल में पढ़ाई शुरू करने से पहले शिक्षक कौन है, तो आगे की शिक्षा के शिक्षक की स्थिति सभी के लिए परिचित नहीं है।

वास्तव में, अक्सर इस क्षेत्र के विशेषज्ञ हमारी आंखों के सामने होते हैं। सतत शिक्षा का शिक्षक उन विषयों और पाठ्यक्रमों को सिखाता है जो अनिवार्य पाठ्यक्रम में शामिल नहीं हैं। एक नियम के रूप में, वे मंडलियां, अनुभाग और स्टूडियो चलाते हैं।

इस तथ्य के बावजूद कि ज्यादातर बच्चे और उनके माता-पिता ऐच्छिक और खाली समय (लाभ के साथ यद्यपि) के साथ ऐच्छिक को जोड़ते हैं, एक अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक के आधिकारिक कर्तव्य काफी व्यापक हैं। जिम्मेदारी के मामले में उनका काम किसी भी तरह से स्कूल के शिक्षक या उच्च शिक्षण संस्थान के काम से कमतर नहीं है।

जो सतत शिक्षा के शिक्षक हैं

अधिकांश माता-पिता नहीं चाहते कि उनके बच्चे की रुचियाँ स्कूल तक सीमित रहें। इसके अलावा, कई बच्चे खुद को विभिन्न क्षेत्रों में विकसित करने का प्रयास करते हैं।

ऐसा करने के लिए, विभिन्न वैकल्पिक कक्षाएं हैं: पाठ्यक्रम, मंडलियां और बहुत कुछ। वे बौद्धिक खोज और खेल दोनों से जुड़े हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी या फ्रेंच में एक अध्ययन समूह, कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम, एक मुखर स्टूडियो, एक खेल स्कूल और नृत्य सबक - यह सब अतिरिक्त शिक्षा पर समान रूप से लागू होता है।

एक नियम के रूप में, यहां तक ​​कि पहले-ग्रेडर के पास पहले से ही कोई रुचि या प्राथमिकताएं हैं, जिसके आधार पर आप स्कूल के घंटों के बाद यात्रा करने के लिए स्टूडियो या सर्कल की पसंद पर निर्णय ले सकते हैं।

जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक ऐच्छिक के लिए जिम्मेदार है। ये ऐच्छिक या तो एक स्कूल या विश्वविद्यालय या किसी विशेष संस्थान में हो सकते हैं: बच्चों और युवाओं के लिए एक घर, एक निजी या राज्य कला स्टूडियो, एक संगीत या नृत्य स्कूल, और इसी तरह।

अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के नौकरी विवरण का कोई भी नमूना सबसे पहले शैक्षणिक गतिविधि के कार्यान्वयन के लिए उचित योग्यता की उपलब्धता का तात्पर्य करता है। सबसे पहले, हम विशेष शैक्षणिक शिक्षा के बारे में बात कर रहे हैं। इसके अलावा, उन कौशलों की पुष्टि होना जरूरी है जो शिक्षक बच्चों को पढ़ाने जा रहे हैं।

कर्मचारी आवश्यकताएं और नौकरी की जिम्मेदारियां

शिक्षकों की आवश्यकताओं की सूची यह तर्क देती है कि हर कोई ऐच्छिक व्यक्ति नहीं बन सकता। एक आदर्श विशेषज्ञ के पास न केवल उपयुक्त शिक्षा और आवश्यक योग्यता होनी चाहिए (जो कि महत्वपूर्ण भी है), बल्कि सक्षम रूप से कक्षाएं आयोजित करने और वैकल्पिक छात्रों के साथ एक सामान्य भाषा खोजने में भी सक्षम होना चाहिए। यह उन लोगों के लिए विशेष रूप से कठिन है जो स्कूल में काम करते हैं और वैकल्पिक कक्षाओं का संचालन करते हैं। आमतौर पर ऐसे विशेषज्ञों को पाठों में कड़े अनुशासन की आदत होती है और उन्हें अतिरिक्त कक्षाओं में भी इसकी आवश्यकता होती है, यह भूलकर कि अतिरिक्त कक्षाओं में अधिक स्वतंत्र और यहां तक ​​कि चंचल रूप भी होता है। इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि अनुशासन अनुपस्थित होना चाहिए: यह बस थोड़ा अलग रूप होना चाहिए।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक न केवल बच्चों के साथ, बल्कि किशोरों के साथ भी काम करते हैं: ऐच्छिक स्कूल के आधार पर और उच्च शिक्षण संस्थानों के आधार पर दोनों का आयोजन किया जा सकता है। इसके अलावा, विभिन्न निजी और बजटीय स्टूडियो हैं जो अतिरिक्त शिक्षा के लिए जिम्मेदार हैं, जहां बच्चों और वयस्कों दोनों को आमंत्रित किया जा सकता है।

एक अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक के कर्तव्यों में शामिल हैं:

• कक्षाओं में भाग लेने के लिए समूह बनाना। चूंकि ऐच्छिक को उपस्थित होने की आवश्यकता नहीं है, इसलिए शिक्षक को अपने स्टूडियो या उसके सर्कल को सक्षम रूप से प्रस्तुत करने में सक्षम होना चाहिए और छात्रों को इसे देखने के लिए प्रेरित करना चाहिए।
• प्रशिक्षण कार्यक्रमों की तैयारी, शिक्षण सामग्री, पाठ्यक्रम का विकास।
• ऐसी घटनाओं का संगठन जिसमें वैकल्पिक कक्षाओं के छात्र भाग ले सकते हैं: संगीत कार्यक्रम, सेमिनार, त्यौहार, प्रतियोगिताएं, आदि।
• घोषित कौशल में वैकल्पिक पाठ्यक्रमों के छात्रों को पढ़ाना, विकसित प्रतिभाओं के स्तर का व्यवस्थित समर्थन।
• बच्चे में परवरिश, कुछ प्रतिभाओं और कौशल के विकास पर माता-पिता के लिए परामर्श।
• विधायी काम।

निरंतर शिक्षा के एक शिक्षक के कर्तव्यों को भी उनकी योग्यता के स्तर में व्यवस्थित वृद्धि के लिए सुरक्षित रूप से जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, अन्यथा, कई साल पहले एक विशेषज्ञ द्वारा प्राप्त ज्ञान और कौशल धीरे-धीरे अप्रचलित हो जाएंगे।

इसके अलावा, शिक्षक को कक्षा के दौरान कक्षा में सभी छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित करनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, आपको चरम स्थितियों में कैसे व्यवहार करना है, इस पर सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल होना चाहिए।

पूर्णकालिक शिक्षक और एक अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक के काम में अंतर

पहली नज़र में, ऐसा लगता है कि निरंतर शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्यों को किसी भी स्कूल शिक्षक या किसी भी मान्यता के उच्च शिक्षण संस्थान के शिक्षक के कर्तव्यों से अलग नहीं किया जाता है।

वास्तव में, बहुत सारी समानताएं हैं, हालांकि, कुछ अंतर भी मौजूद हैं।

जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, यह समझना महत्वपूर्ण है कि अतिरिक्त शिक्षा बुनियादी नहीं है, और वैकल्पिक छात्रों को किसी भी समय कक्षाएं रोकने का अधिकार है। यह वही है जो प्रेरणा प्रणाली को अलग करता है। एक स्कूल, कॉलेज, तकनीकी स्कूल या विश्वविद्यालय में, प्रशिक्षण प्रासंगिक ज्ञान, शिक्षा पर एक दस्तावेज और एक परिणाम के रूप में, एक अच्छी नौकरी पाने के लिए एक शर्त है। यह वह तथ्य है जो छात्र प्रेरणा का आधार बनता है। वैकल्पिक कक्षाओं में, आवश्यक कौशल प्राप्त करने का बहुत ही तथ्य मुख्य रूप से अपने स्वयं के विकास के लिए महत्वपूर्ण है, और अन्य सभी कारकों को पृष्ठभूमि में हटा दिया जाता है। आगे की शिक्षा के शिक्षक का कार्य कक्षा में एक सक्षम माहौल और माहौल बनाना है ताकि छात्रों को विषय में रुचि न हो। एक नियम के रूप में, ईमानदारी से ब्याज पर्याप्त है, क्योंकि वैकल्पिक ऐच्छिक के अधिकांश छात्र अपने स्वयं के विकास के लिए किसी भी अतिरिक्त कक्षाएं चुनते हैं।

स्कूल में अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्यों को न केवल छात्रों के लिए एक क्लब या स्टूडियो के संगठन को सुनिश्चित करने के लिए कम किया जाता है, बल्कि उन्हें क्लब के कौशल के विकास और उनके मुख्य अध्ययनों के साथ छूट के संयोजन में भी मदद मिलती है। एक नियम के रूप में, इस तरह के सर्कल और स्टूडियो स्कूल की दीवारों के भीतर आयोजित किए जाते हैं, और इसलिए बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से पढ़ना मुश्किल है। यह शिक्षक के लिए फायदेमंद है, क्योंकि बच्चे अभी भी पाठ में महसूस करते हैं, लेकिन अतिरिक्त गतिविधियों के लिए एक सक्षम पद्धति की स्थिति से बहुत उचित नहीं है।

कक्षा में अनुशासन का संगठन, विषय को पढ़ाना, प्रलेखन को बनाए रखना, पाठ्यक्रम तैयार करना, छात्रों के व्यक्तिगत गुणों का पोषण करना एक शिक्षक के मुख्य कर्तव्य हैं। स्कूल में अतिरिक्त शिक्षा में लगभग एक ही कार्य होता है, एक छोटा जोड़: यह अनिवार्य नहीं है। इसलिए, ऐच्छिक के प्रमुख को छात्र से निर्विवाद प्रस्तुत करने की मांग करने का अधिकार नहीं है। इसके बजाय, आप नियमों की एक सूची स्थापित कर सकते हैं और उन्हें बच्चों और उनके माता-पिता के साथ परिचित कर सकते हैं।

यदि ऐच्छिक विद्यालय या विश्वविद्यालय के आधार पर आयोजित किया जाता है, तो छुट्टियों और कार्यक्रमों के आयोजन में नेता के लिए कार्य सरल होता है। एक नियम के रूप में, शैक्षिक संस्थान में विभिन्न छुट्टियों के लिए पहले से ही घटनाओं की योजना बनाई जाती है, पहली घंटी से शुरू होती है और मार्च के आठवें पर डाउनलोड होती है। यदि ऐच्छिक रचनात्मक है (गाने, नृत्य, प्रदर्शन और पसंद), तो बच्चे आमतौर पर स्कूल की छुट्टियों में प्रदर्शन करते हैं।

प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान में आगे की शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्य अन्य शैक्षणिक संस्थानों में समान स्थिति वाले विशेषज्ञ के समान हैं। अंतर यह है कि रिपोर्टिंग गतिविधियों के संगठन के साथ, चीजें अधिक जटिल होती हैं यदि डीओई बजट प्रकृति का हो। हमेशा रिपोर्टिंग रिपोर्टिंग के लिए पर्याप्त रूप से वित्त करना संभव नहीं है, न कि उनकी होल्डिंग के लिए सामान्य परिस्थितियों का उल्लेख करना।

काम के कार्यक्रमों को आकर्षित करना

स्कूल में अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के निर्देश में न केवल अभ्यास में बच्चों को पढ़ाना शामिल है, बल्कि भविष्य के पाठ के लिए प्रारंभिक योजना भी शामिल है। ऐसा करने के लिए, एक पाठ्यक्रम और कार्य कार्यक्रम तैयार करें।

यह महत्वपूर्ण है कि कार्य कार्यक्रम पर्याप्त लचीला हो ताकि इसे वैकल्पिक कक्षा में छात्रों के एक विशिष्ट समूह की जरूरतों और आवश्यकताओं के अनुकूल बनाया जा सके। अभ्यास से पता चलता है कि एक भी कार्यक्रम इतना सही नहीं है कि, अनुकूलन के बिना, किसी भी टीम के अनुरूप हो।

इसके अलावा, कुछ शिक्षक विदेशी सहयोगियों के अनुभव का उपयोग करते हैं। इस मामले में, आवश्यकता अक्सर छात्रों के राष्ट्रीय और सामाजिक-सांस्कृतिक विशेषताओं के लिए विदेशी पाठ्यक्रम को अनुकूलित करने के लिए पैदा होती है।

यह ध्यान देने योग्य है कि पाठ्यक्रम को एक आधिकारिक नियामक दस्तावेज के रूप में तैयार किया गया है। इसमें शामिल होना चाहिए:

• वैकल्पिक की दिशा का वर्णन।
• इन घंटों के दौरान अध्ययन की गई सामग्री की रूपरेखा के बारे में विस्तृत प्रति घंटा योजना।

सीखने की प्रक्रिया पाठ्यक्रम के अनुरूप होनी चाहिए।

प्रमाणीकरण

अनुभवी और नौसिखिया शिक्षक दोनों जानते हैं कि उनके काम न केवल बच्चों या वयस्कों को पढ़ाने के लिए नीचे आते हैं। लगभग आधे काम का समय दस्तावेजों की तैयारी (पाठ्यक्रम पर काम और पत्रिकाओं को भरने सहित) की तैयारी है, शिक्षकों की परिषदों, पाठ्यक्रमों और उन्नत प्रशिक्षण वेबिनारों में भागीदारी।

कौशल स्तर मजदूरी के आकार को भी प्रभावित करता है। इसके अलावा, व्यावसायिक विकास उच्च शिक्षा संस्थान में, और एक अलग सांस्कृतिक संगठन में स्कूल में आगे की शिक्षा के शिक्षक की जिम्मेदारी है।

शिक्षक की योग्यता प्रमाणन के दौरान उसके परिणामों से निर्धारित होती है, जिसे हर पांच साल में औसतन एक बार किया जाता है। इसके लिए, शैक्षिक संस्थान जिसमें शिक्षक काम करता है, एक विशेष विशेषज्ञ आयोग एकत्र करता है।

प्रमाणीकरण के परिणामस्वरूप किसी विशेषज्ञ को एक श्रेणी सौंपी जाएगी। आगे की शिक्षा के शिक्षकों के लिए, तीन श्रेणियां प्रदान की जाती हैं: पहली, दूसरी और उच्चतर।

काम पर आधुनिक प्रौद्योगिकियां

आगे की शिक्षा के शिक्षक की कार्यात्मक जिम्मेदारियों में सीखने की जगह का संगठन भी शामिल है, जो छात्रों को सामान्य कार्यों के लिए आवश्यक सब कुछ के साथ वैकल्पिक कक्षाएं प्रदान करता है। एक नियम के रूप में, वित्तपोषण के मुद्दे कला संस्थानों या स्कूलों, विश्वविद्यालयों और तकनीकी स्कूलों के निदेशकों के कंधों पर आते हैं।

फिर भी, ऐलेडिव के प्रमुख को अधिकारियों को काम के लिए किसी भी सामग्री या उपकरण की आवश्यकता के बारे में सूचित करना चाहिए और इसे सही ढंग से प्रमाणित करना चाहिए।

ज्यादातर, खेल या कोरियोग्राफिक कक्षाओं के लिए, गैर-तकनीकी उपकरणों की आवश्यकता होती है: मैट, स्पोर्ट्स मैट, मशीन टूल्स, बॉल और बहुत कुछ।

अगर ऐच्छिक कंप्यूटर विज्ञान या भाषाओं के अध्ययन के उद्देश्य से है, तो निश्चित रूप से कार्यालय के अच्छे तकनीकी उपकरणों की आवश्यकता है।

इसके अलावा, शिक्षक को स्वयं तकनीकी रूप से तकनीकी प्रगति का उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए। आपकी अपनी वेबसाइट या ब्लॉग होना एक निश्चित प्लस है, इस तथ्य के बावजूद कि यह एक अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक के कर्तव्यों का हिस्सा नहीं है। कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को अक्सर एक साधारण साइट विकसित करने की मूल बातें सिखाई जाती हैं।

यदि आपके स्वयं के व्यवसाय कार्ड वेबसाइट बनाने का कोई तरीका नहीं है, तो कम से कम एक प्रस्तुति होनी चाहिए जो शिक्षक के अनुभव और शिक्षण दृष्टिकोण को दर्शाती है।

पेशेवर प्रतियोगिताओं में भागीदारी

एक और बात जो एक अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक के आधिकारिक कर्तव्यों पर लागू नहीं होती है, लेकिन एक ही समय में भारी लाभ देती है, प्रतियोगिताओं में भाग लेती है।

निस्संदेह, प्रतियोगिता और समारोहों में वैकल्पिक कक्षाओं के छात्रों की जीत की पुष्टि करने वाले पत्र और डिप्लोमा भी बोनस के रूप में शिक्षक के पोर्टफोलियो में जाते हैं, लेकिन शैक्षणिक प्रतियोगिताओं में उनकी खुद की जीत बहुत अधिक प्रशंसनीय है।

कई प्रतियोगिताएं हैं जो विकसित पद्धति कार्यक्रम, पाठ्यक्रम की गुणवत्ता का मूल्यांकन करती हैं। एक और विकल्प बच्चों के साथ काम करने के दृष्टिकोण पर लेखों या यहां तक ​​कि संपूर्ण वैज्ञानिक मोनोग्राफ की तैयारी है: इस मामले में, आमतौर पर केवल एक सामूहिक संग्रह में प्रकाशन और एक प्रमाण पत्र के असाइनमेंट की उम्मीद है।

यदि शिक्षक रचनात्मक विषयों में कक्षाएं संचालित करता है, तो वह अपनी गतिविधि के क्षेत्र के आधार पर, नर्तकियों, संगीतकारों, गायकों के लिए उच्च-स्तरीय रचनात्मक प्रतियोगिताओं में भाग ले सकता है।

विशेषज्ञ अधिकार और उनकी सुरक्षा

यह याद रखने योग्य है कि अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों को काम की परिस्थितियों की रक्षा करने का अधिकार है। एक नियम के रूप में, शैक्षिक संस्थानों के प्रमुख अपने कर्मचारियों के लिए सामान्य कार्य सुनिश्चित करने में लगे हुए हैं।

निरंतर शिक्षा के शिक्षक के अधिकारों का संरक्षण इस तथ्य से शुरू होता है कि प्रत्येक विशेषज्ञ को उन्हें जानना चाहिए। शिक्षकों का अधिकार है:

• सामान्य वैधानिक कार्य दिवस। दर से काम करने वालों के लिए प्रति सप्ताह काम के घंटे की संख्या 40 से अधिक नहीं होनी चाहिए।
• प्रशिक्षण।
• बच्चों और उनके माता-पिता के लिए अनुशासन का पालन करने और शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए एक सामान्य माहौल बनाए रखने के लिए आवश्यकताओं की प्रस्तुति।
• वैधानिक अवकाश।

अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक के कर्तव्यों के साथ कई अधिकारों में कुछ समान हैं। यह आधुनिक शिक्षकों का एक सामान्य स्तर सुनिश्चित करता है जो व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास दोनों में रुचि रखते हैं।

युवा शिक्षकों के लिए टिप्स और ट्रिक्स

कई युवा शिक्षकों को पुराने साथियों से सलाह की जरूरत होती है। यहां उनमें से कुछ हैं।

• यद्यपि अतिरिक्त शिक्षा मुख्य पाठ्यक्रम में शामिल नहीं है, लेकिन अनुशासन के उचित स्तर को बनाए रखना आवश्यक है। इसे ज़्यादा न करने और वैकल्पिक कक्षाओं को मानक स्कूल वालों में नहीं बदलने के लिए, अनुशासन स्थापित करने के लिए एक पर्याप्त दृष्टिकोण खोजना आवश्यक है ताकि कक्षाओं के दौरान माहौल तनावमुक्त रहे, लेकिन कक्षाओं के लिए पर्याप्त अनुकूल हो।
• सतत शिक्षा के शिक्षक के अधिकारों और दायित्वों का समान रूप से सम्मान किया जाना चाहिए। यदि, किसी कारण से, दायित्वों को प्राथमिकता दी जाती है, तो यह चिंता का कारण है। उल्लंघन का एक उदाहरण एक ऐसी स्थिति हो सकती है जहां अधिकारियों को एक महत्वपूर्ण घटना से पहले एक घड़ी के आधार पर जबरन प्रसंस्करण की आवश्यकता होती है, लेकिन उसी समय उसके बाद समय नहीं देना चाहिए।
• विद्यार्थियों की उम्र को ध्यान में रखें। पाठ्यक्रम को इस कारक के अनुकूल होना चाहिए।

सारांश

आगे की शिक्षा का शिक्षक किसी स्कूल या विश्वविद्यालय के शिक्षक से कम महत्वपूर्ण कार्य नहीं करता है। यह छात्र या छात्रा को अपने चुने हुए क्षेत्र में अपने कौशल को विकसित करने में मदद करना चाहिए। किसी भी ऐच्छिक में प्रक्रिया में पूर्ण भागीदारी शामिल होती है, क्योंकि अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक शास्त्रीय शिक्षक से लगभग अलग नहीं होते हैं। प्रलेखन और चल रहे पुन: प्रमाणीकरण की आवश्यकता समान रूप से मौजूद है।