बालवाड़ी शिक्षक के व्यावसायिक हित क्या हैं?

क्या व्यावसायिक हित हो सकते हैं? उनका अध्ययन करना एक दिलचस्प पेशा है: यह आपको व्यक्ति की चेतना के अंदर देखने और यह पता लगाने की अनुमति देता है कि किसी विशेष पेशे का चयन करते समय उसे क्या प्रेरित करता है, उसके इरादों को समझें, निर्धारित करें कि वह जीवन में क्या हासिल करना चाहता है और अपने चुने हुए लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए वह क्या बलिदान करना चाहता है।

कोई भी कर्मचारी, जिस संगठन में वह काम करता है और किस स्थिति में है, हमेशा कुछ लक्ष्यों का पीछा करता है, लेकिन उन्हें पहली नजर में समझना अक्सर मुश्किल होता है। एक सहकर्मी जो आपके बगल में काम कर रहा है, सभी तुच्छ व्यापारिक भावना के साथ, यह बहुत संभव है कि वह न केवल बड़ी फीस का पीछा कर रहा है, बल्कि इस गतिविधि में सटीक रूप से विकसित करना चाहता है, एक पेशा चुनना जिसे "आत्मा के आह्वान" कहा जाता है।

व्यावसायिक रुचियों का वर्गीकरण

"किंडरगार्टन शिक्षक के व्यावसायिक हितों" की अवधारणा में क्या शामिल है?

परंपरागत रूप से, सभी व्यावसायिक हितों को 10 बिंदुओं में विभाजित किया जा सकता है:

• प्रसंस्करण सामग्री के लिए प्रवृत्ति।
• व्यावसायिक संपर्क बनाने की प्रवृत्ति।
• नियमित रचनात्मक कार्य के लिए प्रवृत्ति।
• लोगों की नैतिक शिक्षा के कार्यान्वयन की प्रवृत्ति।
• अपनी प्रतिष्ठा के लिए चिंता करने की प्रवृत्ति।
• संचार से जुड़ी बौद्धिक गतिविधि में संलग्न होने की प्रवृत्ति।
• वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों को करने की प्रवृत्ति।
• एक निश्चित अमूर्त सोच और रचनात्मक कार्य के कार्यान्वयन की प्रवृत्ति।
• तकनीकी उपकरणों की प्रवृत्ति और ऐसे तंत्र का प्रबंधन।
• उत्पादन गतिविधियों को करने की प्रवृत्ति, जो दृश्यमान परिणाम ला सकती है।

  

मूल रुचियां

कोई भी शिक्षक, चाहे वह कोई भी गतिविधि करता हो, किसी शिक्षक के मूल व्यावसायिक हित होते हैं। बच्चों के लिए एक शिविर में एक कर्मचारी या विशेष संस्थानों में कठिन किशोरों के शिक्षक, किसी भी स्कूल के शिक्षक या किसी विश्वविद्यालय के शिक्षक - ये सभी ऐसे व्यावसायिक हितों से एकजुट हैं:

- नैतिक शिक्षा की इच्छा;

- संचार से संबंधित बौद्धिक गतिविधियों को करने की इच्छा;

- रचनात्मक कार्य की इच्छा।

क्या रुचियां हैं, इसके बारे में जानने के बाद, हम एक अलग समूह का पता लगा सकते हैं जो एक पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के कर्मचारी के रूप में इस तरह की महत्वपूर्ण गतिविधि से जुड़ा हुआ है, और किंडरगार्टन शिक्षक के व्यावसायिक हितों को उजागर करता है।

शिक्षक या मनोवैज्ञानिक?

प्रत्येक शिक्षक एक मनोवैज्ञानिक नहीं है और इसके विपरीत। कभी-कभी, यदि शिक्षक का काम किसी व्यक्ति द्वारा चुना जाता है, तो वह बुनियादी शैक्षणिक नियमों से परिचित होता है, लेकिन मनोवैज्ञानिक शिक्षा की बुनियादी बातों से पूरी तरह रहित होता है, जिसका परिणाम बहुत ही बुरा होता है। बालवाड़ी शिक्षक के पेशेवर हित बिल्कुल विकसित नहीं होते हैं। यह समझना कि आपकी प्रत्येक क्रिया और आपका कोई भी शब्द व्यक्तिगत व्यक्तित्व के विकास के लिए मौलिक बन सकता है, जो भविष्य में बच्चे के जीवन का निर्धारण करेगा, सबसे महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह एक बहुत बड़ी जिम्मेदारी है।

इस दृष्टिकोण से, प्रत्येक किंडरगार्टन शिक्षक को किंडरगार्टन शिक्षक के निम्नलिखित व्यावसायिक हित होने चाहिए:

• अपनी स्वयं की शैक्षणिक संस्कृति के स्तर को बढ़ाने की इच्छा (इस क्षेत्र में माहिर ज्ञान, कौशल सहित, उन्हें जीवन भर विकसित करना)।
• बच्चों को बढ़ाने के लिए, उनकी रचनात्मक, मानसिक और सामाजिक क्षमताओं के विकास के लिए अपने स्वयं के शैक्षणिक अनुभव को लागू करने की इच्छा।

इस प्रकार, शिक्षक के व्यावसायिक हित उनके स्वयं के विकास के क्षेत्र में निहित हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चों की परवरिश करते समय जीवन में अर्जित कौशल को लागू करने की इच्छा हो।

अपनी स्वयं की शैक्षणिक संस्कृति के स्तर में सुधार करने की इच्छा

यह देखते हुए कि पेशेवर हित क्या हैं, यह उनमें से सबसे पहले रुकने लायक है। किसी भी व्यक्ति के जीवन में सीखने की प्रक्रिया निरंतर होती है। पूरे जीवन के लिए, हम नई जानकारी सीखते हैं, इसे लागू करना सीखते हैं, दोनों घरेलू योजना में, जो व्यक्तिगत जीवन से संबंधित है, और कार्य क्षेत्र में है। चुने हुए विशेषज्ञता की जटिलताओं को विकसित करने और उनका विश्लेषण करने की इच्छा के बिना किंडरगार्टन शिक्षक के पेशेवर हित मौजूद नहीं हो सकते।

नई जानकारी का अध्ययन आत्म-विकास के माध्यम से किया जाता है, जब शिक्षक अपने पेशेवर कौशल को सुधारने के लिए प्रकाशन, किताबें या विशेष फिल्में पढ़ता है। वह विशेष रिफ्रेशर पाठ्यक्रमों में भी भाग ले सकता है, जहां वह प्रशिक्षकों के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में जानकारी सीखेगा।

अपने स्वयं के शैक्षणिक अनुभव को लागू करने की इच्छा

उनके आवेदन की संभावना के बिना ज्ञान क्यों मिलता है? इस गतिविधि को समय की बर्बादी माना जा सकता है। यह एक पुस्तकालय में किताबें खरीदने जैसा है जिसे कोई भी कभी नहीं पढ़ेगा - जैसे साहित्य है, लेकिन इसका कोई मतलब नहीं है कि यह एक शेल्फ पर है। वह कुछ भी नया नहीं बताएगी, जब तक आप उसे उठाकर नहीं पढ़ते।

तो शिक्षक के काम में। यदि वह व्यवहार में अर्जित ज्ञान को लागू नहीं करता है, तो शिक्षक के पेशेवर हित खाली और लक्ष्यहीन होंगे। उसे यह इच्छा करनी चाहिए, बच्चों के साथ जुड़ना चाहते हैं, उनके ज्ञान पर पास करना चाहते हैं। किसी को वास्तव में कठिन कुछ सिखाने की इच्छा के बिना।

एक बालवाड़ी शिक्षक की पेशेवर प्राथमिकताओं के उदाहरण

आपकी क्या क्या रुचियाँ है? पेशेवर उदाहरण हर व्यक्ति से परिचित हैं और किसी भी पूर्वस्कूली शिक्षक के जीवन के अनुभव में हैं।

एक विश्वविद्यालय स्नातक जिसने एक विशेषज्ञ की डिग्री प्राप्त की है और एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नौकरी पाने के लिए पहले से ही अपनी पसंद पर फैसला किया है। विश्वविद्यालय में, पाठ्यक्रम लेने पर, उन्होंने शैक्षणिक विज्ञान के बारे में बहुत सारी जानकारी प्राप्त की, इसके बारे में क्या कठिनाइयाँ हैं और इस तरह के काम से क्या लाभ होता है। उन्होंने पहले ही अपनी पसंद बना ली है, एक लक्ष्य निर्धारित करें।

एक युवा विशेषज्ञ अपने समूह के बच्चों के साथ भरोसेमंद संबंध बनाकर अपना काम शुरू करता है, उनके बारे में बहुत सारी जानकारी सीखता है, अपने परिवारों के बारे में, छोटी-छोटी हस्तियों को समझना और उनका सम्मान करना सीखता है। और इस प्रक्रिया में, वह शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करता है, जिसमें बच्चे को उसके खेलने और अर्ध-खेल के रूप में बहुत सी जानकारी उपयोगी होती है। यह बच्चों को पालने में हमारे स्वयं के शैक्षणिक अनुभव को लागू करने की इच्छा है। बड़े बच्चों और बच्चों के साथ काम करने में, शिक्षक विभिन्न तरीकों को लागू कर सकते हैं। केवल अनुभव से आप प्रत्येक व्यक्तिगत बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण पा सकते हैं।

लेकिन जो शिक्षक अपने कौशल को विकसित करने में रुचि खो देता है, वह बुरा होगा। किसी भी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के आधार पर, शिक्षकों के ज्ञान के स्तर को बढ़ाने के लिए काम चल रहा है। चुने हुए क्षेत्र में उनकी अतिरिक्त आत्म-शिक्षा बच्चों को पढ़ाने में मूल तरीकों से आगे बढ़ने में मदद करती है, संचार और सूचना हस्तांतरण के नए तरीकों पर अपने काम का निर्माण करती है।

बालवाड़ी शिक्षक की भूमिका

कोई भी नौसिखिया देखभाल करने वाला एक अच्छी तरह से योग्य व्यवसाय प्राप्त कर सकता है और अपने स्तर को एक वरिष्ठ देखभाल करने वाले तक बढ़ा सकता है। कुछ शब्दों में उनकी भूमिका का वर्णन करना मुश्किल है: वह न केवल बच्चों की परवरिश में लगे हुए हैं, बल्कि अपने सहयोगियों को भी नियंत्रित करते हैं, एक उदाहरण सेट करते हैं और उनके काम और जिम्मेदारियों के संबंध में एक बड़ी जिम्मेदारी है।

एक वरिष्ठ शिक्षक का प्रेस्टीज

पूर्वस्कूली शिक्षक के व्यावसायिक हितों में एक और शामिल है: इच्छा अपनी प्रतिष्ठा का ख्याल रखती है। वह इस पद के लिए इतना महत्वपूर्ण क्यों है?

वरिष्ठ शिक्षक का शीर्षक इंगित करता है कि शिक्षक को मान्यता मिली है, उसके काम की सराहना की जाती है। उन्होंने जिम्मेदारियों के चक्र को बढ़ा दिया है, जिसमें अब बालवाड़ी के कर्मचारियों पर नेतृत्व की गतिविधियों को पूरा करने की क्षमता शामिल है। वह न केवल बच्चों को शिक्षित करना जारी रखता है, बल्कि अपने सहयोगियों के लिए भी एक उदाहरण है, जिसका काम वह नियंत्रित करता है। यह कर्मचारियों को उनके पेशेवर मार्ग खोजने में मदद करता है, उनके कौशल को विकसित करता है।

बालवाड़ी शिक्षक प्राथमिकताएं

व्यावसायिक हितों की तरह, पूर्वस्कूली शिक्षक की प्राथमिकताएं एक ही सिद्धांत पर बनाई गई हैं: वे अपने काम और व्यक्तिगत गुणों के लक्ष्यों के आधार पर व्यक्ति की व्यक्तिगत क्षमताओं को पूरा करते हैं।

इनमें बच्चों के लिए प्यार के रूप में, शिक्षक के रूप में उनके पेशे के लिए, लोगों के साथ काम करने के लिए, एक बच्चे के समाजीकरण में भाग लेने के लिए, बच्चों को पढ़ाने के लिए और इसी तरह की विशेषताएं शामिल हो सकती हैं। इन महत्वपूर्ण पहलुओं के बिना, बच्चों की कुंजी खोजना, उनका सम्मान अर्जित करना और उनका अधिकार बनना बहुत मुश्किल है।

मुख्य शब्द जो सभी वरीयताओं का वर्णन करता है, वह प्रेम है, क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति एक या किसी अन्य क्रिया को चुनने में मुख्य रूप से उन कार्यों पर आधारित होता है जो उसके करीब होते हैं, जैसे खुशी और संतुष्टि लाते हैं। कुछ कार्यों और रचनात्मकता के प्यार के बिना, शिक्षक कौन है, इसकी सही समझ बनाना मुश्किल है।

इस प्रकार, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक के पेशेवर हित उसे अपने चुने हुए पेशे में काम करने में मदद करते हैं। वे यह सुनिश्चित करने में मदद करते हैं कि वह काम में रुचि नहीं खोता है, चुने हुए क्षेत्र में विकसित होने का अवसर प्रदान करता है और परिणाम छोटे व्यक्तित्वों के रूप में देता है जो किंडरगार्टन छोड़ते हैं और बुनियादी पहलुओं में प्रशिक्षित स्कूलों में जाते हैं।